(李志峰)近年來，叢臺區(qū)實驗第四小學深入貫徹落實“科教興國”戰(zhàn)略，積極推進校園氣象科普教育，大力激發(fā)師生探索氣象奧秘的興趣，不斷提升學?？萍冀逃?。通過不懈努力，經(jīng)審核推薦、專家評審，該校被授予“全國氣象科普教育基地”榮譽稱號!

　　學校的“相風鳥”校園氣象站創(chuàng)建于2019年10月，氣象站內(nèi)設(shè)備齊全，可實時監(jiān)測溫度、濕度、風速、風向、雨量等多種氣象要素。為滿足學生的動手實踐需求，專門為學生配備了干濕球溫度計、最高最低溫度計、玻璃鋼百葉箱以及風向標、風向帶等人工氣象觀測儀器。

　　學校的氣象長廊創(chuàng)建于2021年11月，兩側(cè)設(shè)有二十四節(jié)氣常識和節(jié)氣古詩，氣象文化濃郁，是師生休閑、學習的場所和陣地。

　　學校的氣象科普教室創(chuàng)建于2022年3月，集理論學習、動手實踐、創(chuàng)新研究為一體的氣象科普活動場所。

　　學校還利用校內(nèi)社團和校外活動，積極組織師生參加各級各類氣象活動：2020年至2022年，區(qū)實驗第四小學代表邯鄲市參加河北省氣象局主辦的“‘冀望風云燕趙科普行’”氣象科普活動;2021年9月，組織動員學生參加《童眼看氣象——河北省小學生氣象科普手抄報優(yōu)秀作品》征集活動;2022年8月24日，學校王鑫老師在全國校園氣象科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)班上，以《創(chuàng)新氣象科普、打造特色校園》為題向參會的全國氣象輔導(dǎo)員們作線上專題講座。

　　今后工作中，叢臺區(qū)第四實驗小學將持續(xù)開發(fā)氣象校本課程、開展氣象社團活動、打造氣象教育基地，進一步提升學校氣象科技教育水平，為實施“科教興國”戰(zhàn)略夯實基礎(chǔ)。