日前，記者從市教育局了解到，我市將根據(jù)河北省最新印發(fā)的《河北省義務(wù)教育學(xué)?？荚嚬芾硪?guī)定》，對(duì)考試時(shí)間、考試命題、考試組織、考試方式、考試成績、學(xué)生評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行全面規(guī)范，要求各縣(市、區(qū))切實(shí)降低學(xué)生考試壓力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。

　　根據(jù)要求，各校要綜合考慮學(xué)生年級(jí)、學(xué)科特點(diǎn)等因素，分類采取不同的考試方式。小學(xué)一、二年級(jí)不進(jìn)行紙筆考試，可以綜合采取趣味游戲、漢字聽寫、朗讀誦讀、口語交際、戲劇表演、生活應(yīng)用等寓考于樂的方式，對(duì)學(xué)習(xí)成果進(jìn)行考核。小學(xué)其他年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、外語實(shí)行書面紙筆考試;科學(xué)實(shí)行書面紙筆考試和實(shí)驗(yàn)操作技能考試;道德與法治可采取知識(shí)競(jìng)賽、主題演講、討論、辯論等活動(dòng)方式進(jìn)行考核;體育、音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、勞動(dòng)等學(xué)科由學(xué)校合理確定方式進(jìn)行考核。初中階段，語文、數(shù)學(xué)、外語、道德與法治、歷史、地理實(shí)行書面紙筆考試，物理、化學(xué)、生物實(shí)行書面紙筆考試和實(shí)驗(yàn)操作技能考試，體育與健康、音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、勞動(dòng)等學(xué)科由學(xué)校合理確定方式進(jìn)行考核。

　　市教育局還要求各校要大幅壓減考試次數(shù)。小學(xué)每學(xué)期組織一次期末考試。初中從不同學(xué)科的實(shí)際出發(fā)，每學(xué)期可適當(dāng)安排一次期中考試;初中畢業(yè)年級(jí)為適應(yīng)學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)需要，可在下學(xué)期正常完成課程教學(xué)任務(wù)后，在總復(fù)習(xí)階段組織1—2次模擬考試。不得組織周考、月考、單元考試等其他各類考試，也不得以測(cè)試、測(cè)驗(yàn)、限時(shí)練習(xí)、學(xué)情調(diào)研等各種名義變相組織考試，堅(jiān)決禁止搶趕教學(xué)進(jìn)度、提前結(jié)課備考。

　　義務(wù)教育學(xué)?？荚囉蓪W(xué)校組織閱卷，不得組織區(qū)域性或跨校際閱卷，學(xué)校間不得組織聯(lián)合閱卷?？荚嚱Y(jié)果實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)，學(xué)校和教師不得向?qū)W生和家長非本人的成績數(shù)據(jù)，不得對(duì)班級(jí)和學(xué)生考試結(jié)果進(jìn)行排名，不得在各類家長群傳播考試結(jié)果，不得按考試結(jié)果給學(xué)生調(diào)整分班、排座位、“貼標(biāo)簽”，不得將原始分?jǐn)?shù)用于分析學(xué)情教情外的其他用途。各縣(市、區(qū))不得將考試成績與升學(xué)掛鉤，不得簡單地將考試結(jié)果作為評(píng)價(jià)學(xué)校的依據(jù)，不得將考試結(jié)果與學(xué)校經(jīng)費(fèi)分配、評(píng)優(yōu)評(píng)先等掛鉤。

　　另一方面，義務(wù)教育學(xué)?？荚囈l(fā)揮診斷學(xué)情教情、改進(jìn)加強(qiáng)教學(xué)、評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量等方面功能，除初中畢業(yè)生升學(xué)考試(學(xué)業(yè)水平考試)外，其他考試不應(yīng)具有甄別、選拔功能。義務(wù)教育學(xué)校考試一般由學(xué)校組織實(shí)施，各地不得面向小學(xué)各年級(jí)和初中非畢業(yè)年級(jí)組織區(qū)域性或跨校際的考試。除初中學(xué)業(yè)水平考試外，不得組織任何與升學(xué)掛鉤的選拔性考試。嚴(yán)禁校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面向義務(wù)教育階段學(xué)生開展或與學(xué)校聯(lián)合開展考試。

　　市教育局強(qiáng)調(diào)，各學(xué)校要樹立全面發(fā)展的質(zhì)量觀和科學(xué)的教育評(píng)價(jià)觀，綜合考慮學(xué)生學(xué)科考試成績與其他表現(xiàn)，科學(xué)全面評(píng)價(jià)學(xué)生，完善學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)與考試結(jié)果評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合的學(xué)業(yè)考評(píng)制度，注重學(xué)生綜合素質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新精神等方面的評(píng)價(jià)。

　　各級(jí)教育督導(dǎo)部門要將義務(wù)教育學(xué)?？荚嚬芾砑{入教育督導(dǎo)重要內(nèi)容，對(duì)發(fā)現(xiàn)的違規(guī)考試行為，要追查問責(zé)。

　　來源：文明邯鄲積分榜